CAP S'OUVRE AUX SPORTIFS DE HAUT NIVEAU

 

Nous prétendons nous adresser  à des jeunes de nationalités différentes, qui, certes , étudieront en français, mais seront épaulés par nos professeurs qui les aideront à résoudre leurs difficultés dans leur langue nationale.

 

Ensuite, les diplômes délivrés par La Communauté Française de Belgique sont reconnus non seulement au niveau européen, mais également au niveau international.

 

Enfin, le savoir que nous dispensons à nos élèves est universel et s’attache aux racines de la civilisation mondiale.

 

 

 

 POURQUOI CONCILIER SPORTS ET ETUDES ?

 

  • Se consacrer à une carrière sportive est souvent difficilement compatible avec une scolarité traditionnelle et ce d’autant plus  si l’on provient d’un système pédagogique différent de celui du pays  que l’on a choisi pour dynamiser son potentiel sportif.

 

  • Un diplôme est aussi une garantie de reconversion et d’ouverture vers le monde extérieur. 

 

  • Il faut donc  faire preuve de sérieux, de rigueur , d’exigence et de volonté dans les deux domaines.

 

 

 

 

 CAP INTERNATIONAL SCHOOL EST DONC UNE SOLUTION : 

 

 

  •        Par sa souplesse éducative et pédagogique : suivre des cours  deux demi-journées par semaine……

 

  •        Par son encadrement spécifique et individuel lors de l’école des devoirs en soirée à laquelle on peut participer une fois ou deux fois semaine……..

 

  •        Par le suivi de nos étudiants  par Internet : devoirs, leçons, cours……

 

  •        Parce que nous avons une expérience de plus de vingt -cinq ans dans l’encadrement des jeunes……….

 

  •       Parce que nous  avons , nous aussi, un esprit de compétiteurs. Nous enseignons pour gagner, pour réussir… 

 

  •       Par le fait que nos professeurs peuvent s e rendre sur place au sein des académies sportives….

 

  •       Par le fait que nous pouvons véhiculer les étudiants…..

 

  •     Par le fait que nous comprenons que l'investissement financier des parents est essentiellement consacré à l'encadrement sportif de leur enfant.......Par conséquent, nous pratiquons  des tarifs raisonnables en totale collaboration avec les académies sportives

 

CAP : these three initials refer to the three French words summarizing our method of teaching and apprehending academic subjects :

 

-         C for comprendre : understanding ; comprehending

-         A for apprendre :    learning

-         P for produire :       performing

 

1.     Understanding the academic subjects through a targeted approach.

2.     Learning and acquiring a method of work, an analytical turn of mind and focusing on the long term.

3.     Performing : our goal is to give young people the right keys to succeed in life, both personally and academically as their achievement is essential to us.

 

Why CAP INTERNATIONAL SCHOOL ?

 

  • We intend to aim at young people from different nationalities : they will admittedly study in French but will be backed up by teachers helping them solve their difficulties

 

  • The degrees delivered by the Communauté Française de Belgique are recognized worldwid

 

  • Our purpose is to provide our students with universal knowledge based upon the world civilization. 

 

STARTING A “ JURY “ AS YOUNG SPORTSMEN

 

Devoting to a sporting career is not often compatible with conventional schooling, especially if you attended a different school system from the one you have chosen to boost your sports potential.

 

BUT a degree is also a guarantee of reconversion and a new openness towards the outside world. Therefore seriousness, rigour and personal will have to be shown in both fields : sports and education.

 

 

 

CAP INTERNATIONAL SCHOOL AS A SOLUTION

 

  • Flexible educational system : attending classes twice a week.

 

  • Specific and individual supervision : study time from 5 to 7 PM once or twice a week.

 

 

  • We follow up our students via the Internet : classes, homework, assignments.

 

  • We have more than 25 years experience in the teaching field.

 

  • We show a competitive spirit : as a matter of fact, we teach to succeed, to win.

 

  • Our teachers can come to your sporting academy.

 

  • They can drive students from and to the academy as well.

 

  • We do realize that parents have to invest heavily for their children to attend a sporting academy ; as a result, we charge reasonable rates in full cooperation with the sporting academy. 

 

 

 

CAP INTERNATIONAL SCHOOL RADIO ANTIPODE

Récemment, l'école Cap a été invitée par la radio Antipode à présenter et sa structure et son projet pédagogique.

Nous vous proposons de découvrir la teneur des cinq entretiens diffusés.

 

Céline SQUELART, directrice de la Chambre de Commerce et d’Industrie du Brabant wallon, et Max ZIMMERMANN, Directeur de TVCOM ont été nos interlocuteurs.

CAP INTER SCHOOL 20180409 (1).mp3
Fichier Audio MP3 3.8 MB
CAP INTER SCHOOL 20180410.mp3
Fichier Audio MP3 4.0 MB
CAP INTER SCHOOL 20180411.mp3
Fichier Audio MP3 4.6 MB
CAP INTER SCHOOL 20180412.mp3
Fichier Audio MP3 4.9 MB
CAP INTER SCHOOL 20180413.mp3
Fichier Audio MP3 5.2 MB

ENSEIGNER.........

 

Les examens de juin approchent et les verdicts vont tomber entraînant leurs lots  tantôt de contestations et de recours, tantôt de joies. Les élèves du jury connaîtront également leurs résultats à la fin du mois de juin . Là aussi, tristesse et joie alterneront en fonction des échecs ou des réussites. Cependant, et c'est une grande différence, il n'y a pas de possibilité d'introduire un recours visant à contester la décision du conseil de délibération. Les élèves devront accepter le verdict et s'y soumettre. Ce  processus est identique dans le système supérieur ou universitaire. 

C'est une différence importante entre des élèves qui visent à obtenir le même diplôme, à savoir le CESS.

Nous pouvons estimer que le jury met plus profondément l'accent que les humanités classiques sur le sens de l'effort. Il n'y a aucune volonté, dans notre chef , de dénigrer l'enseignement subventionné. Nous désirons partager quelques considérations sur l'enseignement, à un moment crucial puisqu'il est appelé à connaître de profonds bouleversements et surtout parce que , depuis de nombreuses années, l'enseignement subit de nombreuses tempêtes qu'aucune réforme communautaire ne semble pouvoir apaiser. Que du contraire, elles sont de plus en plus dévastatrices!

Avant que de s'acharner à vouloir réformer l'enseignement; il faudrait, à notre avis, s'interroger sur le sens à donner à l'enseignement.

 

Les enseignants doivent être des porteurs de sens et de valeurs. L'éducation doit être le rempart de la civilisation. Les enseignants doivent jalonner le chemin incertain des adolescents qui leur sont confiés de bases solides. Nous sommes les héritiers d'une civilisation brillante. Au nom d'une régression étonnante et soumis aux affres de la pensée dominante, nous ne cessons de nous battre la coulpe et de condamner les réalisations de nos siècles d'histoire . Il y a effectivement des zones de l'histoire européenne  qui sont difficilement acceptables, comme la colonisation. Mais devons-nous pour autant nous excuser d'avoir des ancêtres colonisateurs? Attachons-nous à démontrer à nos jeunes qu'il ne peut y avoir , entre les hommes,de discriminations raciales. Efforçons-nous de ne plus commettre les erreurs du passé!  A la suite d'Amin Maalouf, montrons à nos adolescents que c'est lorsque l'on enferme un être dans une identité que l'on transforme celle en identité meurtrière. Tournons, enfin,  le dos à cette hypocrisie qui consiste à "oublier" que la colonisation, c'est aussi et surtout aujourd'hui. 

Enseigner, c'est apprendre la liberté. Est libre celui qui connaît. Cet appel à la liberté est capital et incontournable. Nous devons pousser nos jeunes à être curieux. Nous devons les inciter à travers nos cours, quelle qu'en soit la nature, à s'interroger sur l'origine d'un événement ou encore d'un concept. Nous devons les inviter à la plus large documentation, à la plus vaste information. Il faut qu'ils apprennent à rejeter tout ce que le monde moderne leur offre sur un plateau d'argent. Nous entendons par là que nous devons leur apprendre à renoncer à l'immédiat et à se donner de la peine afin de tendre à l'essentiel. L'immédiat nivelle par le bas et tue la sensibilité ainsi que les capacités de réaction.

Enseigner, c'est aussi permettre à os jeunes de mieux juger le présent à la lumière du passé. Notre Occident est porteur de valeurs. Il a enfanté de grands hommes, il a été le témoin de découvertes capitales, il a vu se dérouler des événements tantôt grandioses tantôt horribles. Nous devons être , en tant qu'éducateurs, la mémoire de nos élèves . Il y a des souvenirs qui sont comme des commandements. Le sacrifice de milliers de soldats américains et alliés lors du débarquement de Normandie que nous célébrerons dans quelques jours, celui de milliers d'anonymes qui ont résisté à la sauvagerie belliciste de régimes dictatoriaux sont autant de commandements à l'accomplissement de notre devoir d'hommes et de femmes. Nous devons conjuguer ce sens du devoir à tous les temps et inculquer à nos jeunes qu'ils ont d'abord des devoirs avant de revendiquer des droits. Leur premier devoir est le respect d'eux-mêmes. Ils doivent se construire et non se détruire. Ils doivent fuir les pièges de la superficialité. C'est à ce prix qu'ils pourront résister aux vents dévastateurs de notre société de consommation. Ne condamnons pas la mondialisation. Elle est inéluctable. Ne nous effrayons pas des progrès de l'intelligence artificielle. Affrontons ces nouveaux défis, armés. Notre arme, c'est la culture. Pour ce faire, nous devons construire une école de la rigueur, de l'exigence et du dépassement de soi. Battons-nous pour être des enseignants qui conçoivent la connaissance comme une naissance. Naissance à la Beauté et au Vrai.  Cette connaissance débouchera sur une des formes les plus sensibles de l'intelligence humaine: celle du coeur.

 

Modestement et en toute humilité, c'est à cet enseignement que nous nous consacrons  et que nous tentons de faire partager à nos jeunes.